匿名材料和照片如同投入深潭的石子，在青石师范这方看似平静的水面下，激起了层层隐秘的涟漪。周明远校长在收到快递的当天下午，就紧急召开了小范围的校务会议，参会者除了他本人，只有教导处王副校长、分管德育的刘副校长，以及高一年级主任和保卫科长等寥寥数人。会议地点没有选在通常的会议室，而是在校长办公室套间的小会客室，门关得严严实实。

会议的气氛，从开始就有些凝滞。

周明远将匿名信和照片复印了几份，分发给在座的几位。当看到照片上那虽然模糊但足以辨认的场景，特别是张子豪一手链条锁、一手红砖的凶狠模样，以及打印纸上那句“我认为蓝衣服同学是正当防卫”时，所有人的脸色都变了。

王副校长第一个坐不住，他捏着那几张纸，手指有些发白，强作镇定道：“校长，这……这东西来路不明啊！匿名信，几张模糊的照片，能说明什么？说不定是有人故意伪造，混淆视听！我们现在办案，还是要讲证据链，讲人证物证。这些东西，当不得真。”

“故意伪造？”高一年级主任是个相对耿直的老教师，他扶了扶眼镜，指着照片上张子豪手里的红砖，“这砖头的形状、颜色，还有他拿着的姿势，跟刘威在公安局交代的，还有聂虎说的，都对得上！而且，这拍摄角度，明显是在小树林侧面的围墙外，那里晚上确实有路灯余光，能拍到。伪造？谁有这本事，这么快就伪造出这么‘专业’的照片来污蔑张子豪？老王，看问题要客观嘛。”

“我不是不客观！”王副校长有些激动，“但张子豪现在还躺在医院！他受的伤是实实在在的！就算他先动手，就算他拿了砖头，聂虎把他打成那样，膝盖粉碎性骨折！这难道不是防卫过当？不是故意伤害？我们学校处理学生，总要以结果论吧？这么严重的伤害事件，不开除，怎么向受伤学生和家长交代？怎么维护校园纪律？”

“结果论？”分管德育的刘副校长是个面相和善但原则性很强的女老师，她慢条斯理地开口，“王副校长，我们处理学生违纪，甚至违法，当然要看结果，但更要看原因、看性质、看过程！如果只看结果，那是不是以后任何学生被欺负、被围殴，只要还手重了，打伤了对方，就活该被开除、被重罚？那谁还敢反抗校园暴力？我们到底是在惩恶扬善，还是在助长歪风邪气？”

她顿了顿，看向周明远，语气诚恳：“校长，我认为这份匿名材料，虽然来源匿名，但内容可信度很高，至少提供了非常重要的线索，印证了警方调查的方向。它说明，我们之前掌握的情况可能确实不够全面，至少张子豪一方主动持械围攻、意图伤害的事实，是存在的。在这种情况下，如果我们仓促开除聂虎，而警方最终认定他是正当防卫甚至见义勇为，那我们学校将置于何地？我们将成为教育界的笑话，成为纵容暴力、欺凌弱小的帮凶！”

“刘副校长言重了！”王副校长反驳，“警方只是初步调查，结论还没出来！就算张子豪有错，聂虎下手也太狠了！他一个山里来的，下手没轻没重，这次是张子豪，下次要是换了别的同学呢？这种危险分子，留在学校就是隐患！不开除，至少也要记大过，留校察看！”

“隐患？我看未必。”一直沉默的保卫科长清了清嗓子，他是个退伍军人出身，说话直接，“我调了监控，也私下问过一些那晚在附近的学生。这个聂虎，平时在班里独来独往，从不惹事。反倒是张子豪，平时就有些……嗯，比较活跃。篮球场那次，确实是他先动手推人。这次小树林，也是他主动约架，还带了校外的人。要说隐患，谁才是真正的隐患？我们处理问题，不能只看谁伤得重，更要看谁是始作俑者！我看聂虎这孩子，下手是重了点，但那是在被十几个人围着打的情况下！换了我，我也得拼命！这口气，不能不让别人喘！”

会议室内一时间陷入了沉默，只有茶杯盖轻轻磕碰杯沿的声音。王副校长的脸色一阵红一阵白，他知道，匿名材料的出现，加上保卫科长和刘副校长的明确态度，使得“立即开除聂虎”的提议，已经失去了大半支持。他偷偷瞄了一眼周明远，校长面色沉静，看不出喜怒，只是用手指轻轻敲击着那份匿名材料的复印件。

良久，周明远才缓缓开口，声音不高，却带着一种不容置疑的份量：“刚才大家说的，都有道理。这件事，影响恶劣，后果严重，必须严肃处理。但怎么处理，处理谁，必须基于事实，基于法律，基于我们教育的初衷。”

他拿起那份匿名材料：“这个东西，是匿名的，但照片和描述，与警方目前调查的情况，以及我们了解到的一些侧面信息，高度吻合。它至少说明，我们之前掌握的‘事实’，是片面的，是有重大遗漏的。在这种情况下，如果我们依据片面的‘事实’，做出开除一个学生的决定，那就是失职，是草菅人‘前途’！”

“王副校长担心无法向张家交代，担心学校声誉受损。我理解。”周明远看向王副校长，目光平静却深邃，“但如果我们为了向一方‘交代’，就枉顾事实，冤枉甚至毁掉另一个可能无辜、至少是防卫过当的学生，那才是对学校声誉最大的损害！那会寒了多少学生的心？会让多少老师对我们失去信任？我们青石师范，建校几十年，靠的不是趋炎附势，不是息事宁人，靠的是一代代教育工作者对‘有教无类’、‘公正严明’的坚持！”

他顿了顿，语气更加坚定：“现在，警方已经正式立案，并且初步认定张子豪一方涉嫌聚众斗殴、寻衅滋事。而聂虎，是防卫行为，是否过当，还在调查。在这种情况下，我们学校单方面开除聂虎，不仅不合规，不合法，更是对警方工作的不尊重，对法律精神的践踏！”

“那……张总那边，还有教育局孙副局长……”王副校长还想挣扎。

“张总那边，我亲自去沟通。”周明远打断他，语气不容置疑，“至于教育局，我会将事情的完整经过、警方的最新进展，以及学校的初步意见，形成书面报告，如实上报。我相信，上级领导也会支持我们依法依规、实事求是地处理问题。”

他看着在座的每一个人，缓缓说道：“我的意见是，立即撤销对聂虎同学的一切处分动议。在警方最终结论出来之前，聂虎同学暂时停课，配合调查，但其学籍保留。等警方有明确结论后，学校再根据相关法律法规和校纪校规，对涉事双方做出相应处理。张子豪一方，如果最终被警方认定违法，学校也将依据校纪，严肃处理，绝不姑息！”

撤销处分！保留学籍！等待警方结论！

这几个字，如同定音之锤，敲定了会议的基调。

王副校长张了张嘴，还想说什么，但在周明**静而威严的目光下，最终还是颓然地闭上了嘴。他知道，大势已去。校长已经下定了决心，而且理由充分，证据（至少是倾向性证据）也开始对聂虎有利。他再坚持，不仅无用，反而会让自己陷入被动。

高一年级主任和保卫科长明显松了口气，刘副校长则微微点头，表示赞同。

“既然大家没有太大异议，那就这么定了。”周明远一锤定音，“刘副校长，麻烦你牵头，会同保卫科、高一年级组，起草一个关于此事的情况说明和处理意见初稿，要客观、详实，特别是匿名材料反映的新情况，要写进去。王副校长，张家那边，还有后续的一些……沟通工作，可能还需要你协助。高一三班班主任赵老师那里，也请刘副校长沟通一下，让她做好聂虎同学的思想工作，也注意安抚班里其他同学的情绪。这件事，就暂时到此为止，在警方结论出来前，不要再扩大影响，也不要私下传播不实信息。散会。”

会议结束了，但风波远未平息。王副校长第一个阴沉着脸离开，高一年级主任和保卫科长低声交谈着走了，刘副校长则留下来，和周明远又低声商量了几句。

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当天傍晚，放学前。高一三班的教室里，气氛有些异样。关于处分的传言已经悄悄变了风向，有人说看到校长和几个领导在密谈，有人说保卫科的人在重新调查，还有更玄乎的，说是有“神秘人”提供了关键证据，证明了聂虎的清白。

赵老师站在讲台上，看着下面学生们交头接耳、心神不宁的样子，心里也是七上八下。下午刘副校长找她谈过，暗示事情可能有转机，让她稍安勿躁，注意班级稳定。但具体如何，她也不清楚。

就在这时，教室里的广播喇叭“刺啦”响了一下，传来教导处主任熟悉的声音：

“通知，通知。下面播送一则学校临时决定。关于高一三班聂虎同学与高三七班张子豪同学冲突一事的处理，经学校重新调查核实，并综合考虑警方目前调查进展，现决定如下：撤销此前关于拟对聂虎同学处以开除学籍处分的动议。在警方正式调查结论出具前，聂虎同学暂予停课，配合调查，保留学籍。学校将严格依据事实与法律，待警方调查明确后，对相关涉事同学依法依规予以处理。望全体同学引以为戒，遵守校纪校规，遇事冷静，通过正当途径解决矛盾，杜绝暴力行为。特此通知。”

广播声在空旷的校园里回荡，清晰地传入每一间教室。

高一三班，一片寂静。所有人都愣住了，包括赵老师。

撤销处分？保留学籍？等待警方结论？

这短短的几句话，信息量巨大！它意味着，学校的态度发生了根本性转变！从几乎一边倒地要开除聂虎，变成了暂停、观望，甚至隐隐有支持聂虎的意味！

几秒钟后，教室里“嗡”的一声，炸开了锅。

“撤销了？真的假的？”

“学校改主意了？”

“肯定是找到新证据了！我就说聂虎没那么坏！”

“张子豪这次踢到铁板了？”

“嘘，小声点！让人听见……”

学生们议论纷纷，惊讶、好奇、释然、幸灾乐祸，各种情绪交织。刘威和孙小海等几个参与了小树林事件的张子豪跟班，脸色则是瞬间变得惨白，低着头，不敢看任何人。他们知道，连学校的态度都变了，事情恐怕真的要糟了。

赵老师站在讲台上，看着学生们各异的表情，心中百感交集。撤销处分，对聂虎来说，无疑是绝处逢生。但她也知道，这绝不意味着事情的结束。张家的反应，警方的最终结论，以及聂虎未来的校园生活，都还是未知数。但至少，这一刻，她为那个沉默寡言、遍体鳞伤的山里少年，稍稍松了一口气。

她看向窗外，暮色渐浓，天边残留着一抹淡淡的霞光。撤销处分的通知，像一道微弱但坚定的光，刺破了笼罩在校园上空多日的阴云。然而，光明的背后，阴影是否就此散去？更大的风暴，或许正在远方悄然酝酿。但无论如何，公正的天平，在这一刻，终于被拨回了些许。


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