星宇科技信息部，沈绮的办公区域几乎被各种零食包装和能量饮料罐淹没。

她正对着三块显示器，手指在键盘上敲出残影，监控着“Quad”新上线的“校园网”功能模块的数据流。

屏幕上，代表新功能访问量的曲线，正以一种近乎疯狂的斜率向上飙升。

“我的老天……这帮学生是住在网上了吗？”

沈绮叼着一根棒棒糖，含糊不清地惊叹，眼睛却亮得吓人，

“凌晨三点！MIT的这群家伙还在‘校园网’里讨论算法！剑桥的也在线！东京大学这边天刚亮，社团招新的群组就炸了！”

“校园网”功能，是“Quad”在原有加密群组基础上，针对全球高校场景推出的垂直细分模块。

它允许学生通过学校邮箱认证，加入专属的、基于真实身份的校园网络。

里面细分了课程讨论组、社团活动区、二手交易版、甚至匿名树洞等功能，旨在将线下真实的校园社群关系，无缝对接到线上。

功能的推出，几乎像一颗精准投入池塘的石子，瞬间在全球高校圈层激起了巨大涟漪。

麻省理工学院的一间宿舍里，凌晨时分依旧亮着屏幕光。

几个计算机系的学生正挤在一台电脑前，激烈地讨论着“校园网”里刚刚发布的一道超高难度编程挑战题。

消息刷新速度快得惊人，来自不同时区、不同学校的顶尖学生在此碰撞思维。

“看！斯坦福那边有人提出新解法了！”

“这思路……太刁钻了！快，记录下来！”

英国剑桥大学，古老的图书馆内。

一个穿着呢子大衣的学生，正用手机悄悄登录“Quad”的“校园网”，在“十九世纪欧洲文学”课程讨论组里，分享刚发现的某位作家的未公开手稿线索。

瞬间，组内潜水的其他同学纷纷冒泡，讨论瞬间刷屏。

日本东京大学，清晨的校园广播刚刚响起。

几个新生正兴奋地通过“校园网”的社团招新区，浏览琳琅满目的社团介绍，并直接在线上提交入部申请。

动漫社发布的招新海报下，点赞和评论数量飞速增长。

数据的洪流涌向星宇的服务器。

沈绮的团队严阵以待，不断优化着后台架构，应对着这突如其来的、来自全球顶尖学府的访问压力。

“用户粘性超高！”

沈绮对着内部通讯系统兴奋地汇报，“日均使用时长是普通‘Quad’用户的三倍以上！消息发送频率，尤其是在课程讨论组和社团群，简直爆表！”

更让她惊喜的是，随之而来的，是雪片般涌来的用户反馈邮件和改进建议。

这些来自全球顶尖高校的忠实用户，不仅热情高涨，而且提出的建议往往一针见血，极具建设性。

她快速浏览着反馈摘要：

“来自剑桥大学物理系博士生的建议：希望‘课程讨论组’能支持LaTeX公式直接渲染，方便我们讨论数学和物理问题。”

“加州伯克利分校学生反馈：‘二手交易版’需要增加更细致的分类筛选和地理位置显示，最好能集成简单的担保交易功能。”

“东京工业大学用户提议：‘匿名树洞’的发布机制可以更灵活，支持定时发布和仅限本校同学可见的设置。”

“MIT计算机协会集体建议：开放部分‘校园网’API接口，允许学生开发者基于此创建更多定制化的小工具和应用，比如课程表同步、图书馆占座提醒等。”

沈绮看着这些充满智慧和实际需求的建议，兴奋地直搓手。

“天才！这帮用户简直就是免费的产品经理！个个切中要害！”

她立刻将这些反馈整理、分类，标记优先级，通过内部系统迅速同步给了“Quad”的产品和开发团队。

一些简单易行的优化，比如增加消息关键词屏蔽、优化群文件管理逻辑，在几天内就迅速上线。

而一些更复杂的功能，如LaTeX公式支持、API接口开放，也被提上了紧急开发日程。

唐薇薇拿着市场部整理的第一批“校园网”用户访谈报告走进沈墨华的办公室时，脸上带着难以抑制的激动。

“沈总，反馈好得惊人！”

她将报告放在桌上，“学生们普遍认为‘校园网’极大地提升了他们的学习效率和社交便利性。

很多教授也开始自发地在上面发布课程资料和讨论话题！它几乎成了他们数字校园生活不可或缺的一部分！”

沈墨华接过报告，快速翻阅着。

上面充满了年轻用户们热情洋溢的赞美和具体的使用场景描述。

他的目光沉静，指尖在某个关于“API接口开放”的建议上轻轻点了点。

“‘烛’分析显示，”他抬起头，看向唐薇薇，语气平稳，

“‘校园网’用户对平台的依赖度和忠诚度，远超其他功能模块。他们的建议，具有极高的参考价值。”

“是的，沈总！”

唐薇薇点头，“产品团队已经在根据反馈加速迭代了。这种来自核心用户的自发推动力，比我们自己做多少市场调研都管用！”

沈墨华微微颔首。他走到全球地图显示屏前，看着上面代表“校园网”活跃用户的光点，如同繁星般密集地闪烁在全球各大知名高校的位置。

这些光点，不仅是用户，更是未来社会的精英和意见领袖。

抓住他们，就意味着抓住了未来的趋势和口碑。

“通知沈绮和‘Quad’团队，”

他沉声下令，“成立专门的‘校园网’用户反馈响应小组，建立更畅通的建议收集和响应通道。对于有价值的建议，给予公开认可和适当奖励。将用户，变成我们产品进化的一部分。”

“明白！”唐薇薇利落地应下，转身去传达指令。

林清晓进来送文件时，正听到沈墨华对唐薇薇的最后几句指示。

她不太懂“API接口”或者“LaTeX公式”具体是什么，但她能听懂“用户反馈”和“产品进化”这些词。

她看着沈墨华站在地图前的背影，那上面闪烁的校园光点，仿佛与他眼中冷静而睿智的光芒相互呼应。

他不仅创造产品，更懂得如何倾听使用产品的人，并将他们的智慧，转化为产品不断向前奔跑的动力。

“校园网”的风靡，不仅仅是一个功能的成功，更印证了一种开放、互动、共同成长的互联网产品哲学。


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