小学四年级，瓊枝成了“那个撒谎精”。

***是一节自然课。老师讲到青蛙的发育过程，让全班分组观察蝌蚪变青蛙的标本。瓊枝那组分到一只玻璃缸，里面养了六只蝌蚪。其他同学趴在缸沿上数蝌蚪的腿长出来没有，七嘴八舌讨论“这只长了一条腿”“那只还只有尾巴”。

瓊枝站在最后面，没有往前挤。

因为她听见蝌蚪在说话。

不是叫声。蝌蚪没有声带。是她用灵墟听见了水的振动——六只蝌蚪里，最大的那只正在发信号。不是对同类发，是对缸外面。信号的方向正对着窗外操场上的旗杆底座，底座下面有极细的回声，像有东西在旗杆的混凝土基础里埋了三千年，听见蝌蚪叫，回了一声。

她下意识说了一句：“它们在找人。”

声音不大，但前面一排的同学全转过来看她。其中一个扎双马尾叫程瑶的女孩问她：“你说什么？”她重复了一遍——蝌蚪在找人。

这件事传遍整个年级。版本从“皇柏瓊枝说蝌蚪会说话”演变成“皇柏瓊枝说她是蝌蚪变的”，再演变成“她上课时候突然疯了”。

班主任把她叫去办公室。年轻女老师姓孙，刚分配来青州两年，普通话很好，脸上总挂着一种“我要当一个好老师”的认真。她问瓊枝为什么要说蝌蚪在找人，瓊枝说“我听见的”。孙老师又问你是怎么听见的。瓊枝想了一下，没有回答。

她不是不想回答。是她答不出来。如果如实说——龟甲、老猫、灵墟、不聋术——她会被从办公室直接领去镇医院精神科。如果撒谎——她就坐实了“撒谎精”的名号。

她选择闭嘴。

孙老师让她写五百字检讨书贴在教室后面的黑板报上。她写了。写的是“我不该在课堂上讲跟课本无关的内容”。交上去的时候程瑶站在旁边看，看完说了一句：“你连检讨都写得跟别人不一样。”

不一样在哪里，程瑶没说。瓊枝自己知道——她用灵墟写的。灵墟写出来的字，骨架上比同龄人少三分童气，多一层不属于四年级的冷。她控制不了。

一个星期后，自然课的观察日记批改发下来。她翻开自己的作业本，看到孙老师在末尾用红笔写了一句话：“观察力很好，想象作文要点明是想象。”

她没有纠正老师的用词。她把“想象”两个字圈起来，在下面画了一道横线。

但程瑶已经把她的“前科”扩散到了全班。做操时候有人从后面踢了她鞋后跟——不是不小心的那种踢。课间有人在她铅笔盒里发现写了“疯子”二字的橡皮——不是她的橡皮，名字贴被撕了。午休趴在课桌上没睡着，听见后座两个男生在打赌——一个说她会在一个月之内转学，一个说不用一个月，她会被调去特教班。

两个人都赌错了。

瓊枝没有转学。不是她心理强大，是她每天晚上回家把鞋脱在门口被踩脏的那双、把橡皮上面印的两个字用指甲抠掉、把踢她鞋后跟的女生名单列在一张纸上——然后钻进阁楼。阁楼里没有同学、没有孙老师、没有检讨书。阁楼里只有旧书皮里夹着的干桂花和灵墟里永远安静的星河。

她把那张名单用火烧了。纸灰站起来一只蝴蝶形状，飞了三寸碎掉——跟初中退稿那次一模一样。四年级她还不知道这叫“纸灰蝶”，只知道烧掉的东西会活过来三秒，然后彻底消失。这比记仇强。

四年级下学期，她的异能第一次在人群中隐蔽失败。

那天是美术课。老师让大家画一棵树。她画了老槐树——不是看见的样子，是灵墟里的样子：树干正中裂开，裂缝里有银色液体在往下滴，树心里有一枚木质的心脏在收束，每个月圆之夜收缩一次，收缩的时间与她来月事的日子同步。

这不是四年级女生该画的东西。

她画完自己并不觉得有什么异常。交上去之后美术老师——一个戴玳瑁眼镜的老头——看她的画看了很久，把草稿翻到背面，什么批注也没写，只打了分数：九十五分。

最高分。

但当天下午放学的时候，她最后一个离开教室。黑板上有人用白粉笔把她的画临摹了一遍——放大版，老槐树的裂缝被描成一张嘴，树心被画成了一颗女性**，旁边写了三个字：“想男人。”

她站在教室里，窗外夕阳把她影子投在黑板上。影子遮住了那三个字。

她没有擦黑板。明天早上会有同学来擦，谁写的谁擦，谁擦谁心虚。她转身走出教室的时候，把自己的画作原稿叠成手掌大小的一块，塞进羽绒服的内兜。

那个内兜平常是放龟甲的。


　　(https://www.20wx.com/read/576110/69532472.html)


1秒记住爱你文学：www.20wx.com。手机版阅读网址：m.20wx.com